讲好中国故事须要新质文科
日前,“文科务工现状”上了热搜。其中一个视频是,在美国纽约求职的网友Lohanny引见自己的求职教训:她有流传学与扮演学两个学位,会讲三门外语,捧着一叠自己的简历,一一公司敲门采购自己,只需求一份最低工资的上班,无不吃了闭门羹。视频又一次性引发了文科有没有价值、要不要学文科等疑问的探讨。
无须讳言,市面上是有一种轻视文科与文科生的声响,感觉文科没门槛,学不了理工的人才去学文科,等等。这种观念有一些理想依据,一些人确实是由于数学、物理学不明确而不是热爱文科或有天分才去学文;相关于理工,一些人文、社会学科的基石确实比拟单薄。不过,不能因此以偏概全,否定文科的价值。例如,能文从字顺、条分缕析把一个事件说清楚,是一项很关键的技艺,是沟通才干的一个子集。同一所大学,把握这项技艺的文科生比例往往要比文科生清楚地高。
那么,文科与理工科最大的差异在哪里,文科最大的价值在哪里?
理工科,以数学、物理为典型,每一门都是一个逻辑一向、彼此相互兼容、结构完备严密的常识
运用文化生活知识谈谈怎样讲好中国故事,弘扬中精神
答案(1)文化具有多样性,对待文化多样性,首先要尊重本民族文化。 讲好中国故事,传播好中国声音,需要认同本民族文化,培育好、发展好本民族文化。 文化具有多样性,对待文化多样性还应尊重其他民族文化。 做到这一点,要求在讲好中国故事,传播中国好声音时,坚持各民族文化一律平等原则,在文化交往中,尊重差异,理解个性,和睦相处。 (2)文化传播需要一定的途径(如商业贸易)和手段(如大众传媒),讲好中国故事,传播好中国声音,中国要重视和世界其他国家的对外政治经济各方面交往,充分利用各种传播途径和手段。 (3)文化既是民族的也是世界的,文化具有共性和规律,讲好中国故事和中国精神,需要遵循世界文化的共性和规律,采用对方听得懂,喜闻乐见的形式。 (4)讲好中国故事,弘扬中国精神,需要增强文化自信,对自身文化生命力和价值,发展方向与道路充分信心。 (5)一定的经济决定一定的文化,经济与文化相互交融,讲好中国故事中国精神,必须发展好中国经济,提升综合国力。
在建设社会主义文化强国视域下,如何讲好中国故事
在建设社会主义文化强国视域下,讲好中国故事是至关重要的。 首先,讲好中国故事需要深入挖掘中国的文化底蕴。 中国有着悠久的历史和丰富的文化传统,这为讲述中国故事提供了独特的素材。 我们应该通过教育和传媒等途径,让更多的人了解中国的传统文化,包括诗词、绘画、音乐、舞蹈等,以及各地的民俗风情。 这样,不仅可以增强国人的文化自信,还可以让外界更加全面地了解中国的文化底蕴。 其次,讲好中国故事需要创新传播方式。 随着科技的发展,新媒体已经成为人们获取信息的重要途径。 我们应该利用新媒体的优势,通过短视频、直播等形式,将中国故事传播得更广更远。 同时,我们还可以借助国际交流的平台,让更多的人听到中国声音,了解中国的发展进步。 再者,讲好中国故事需要注重故事的实效性。 我们应该关注当下社会的发展变化,通过讲述现实生活中的故事,展现中国社会的进步和发展。 例如,我们可以讲述普通人通过努力奋斗实现梦想的故事,或者讲述中国企业如何通过创新驱动发展的故事。 这些故事可以更加生动地展现中国的现状和未来。 最后,讲好中国故事需要加强人才培养。 我们应该重视文化传媒人才的培养,提高他们的专业素养和国际视野,让他们更好地肩负起讲述中国故事的责任。 同时,我们还应该加强与国际社会的交流合作,借鉴其他国家的成功经验,不断提高我们讲好中国故事的能力。 综上所述,讲好中国故事需要深入挖掘文化底蕴、创新传播方式、注重实效性以及加强人才培养等多方面的努力。 只有这样,我们才能在建设社会主义文化强国的进程中,更好地向世界展示中国的魅力和风采。
讲好中国故事的要求
坚守中华文化立场是讲好中国故事的本质要求。
面对多元文明相互激荡的新形势,坚守中华文化立场是讲好中国故事的本质要求。要坚守中华文化的民族性,强化文化主体意识,保持“以我为主”的战略定力和独立自主的文化精神。要坚持“以我为主、兼收并蓄”,深入了解其他国家和民族的文化。
从中国的基本国情出发,对其他文明有价值的文化内容进行分析、选择,去伪存真加以借鉴和吸收,促进自身文化的发展进步。特别是要站在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,以更加自信的态度积极推广本民族优秀文化,让世界人民了解中华优秀文化,实现中华优秀文化在世界舞台上的传播效应最大化。
讲好中国故事需要注意的地方
讲好中国故事,要注意从内容和形式两个方面提高效能。
内容方面,坚持“分众传播”,根据区域与国家、文明与文化、政治制度与意识形态、经济总量与发展水平等方面的不同做到“外外有别”,并根据政府机构、媒体智库、学术组织、社会团体、普通民众、青年受众等群体的差异展开“个性化推送”。
形式方面,运用互联网、数字、新媒体等技术,通过微博、微信、微视频和客户端等“三微一端”平台,探索构建全媒体即全程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体的文化形态。
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