7月29日下午，由南边周末主办的第十三届中国企业社会责任年会乡村教育开展论坛在广州圆满落幕。本次论坛系本年度中国企业社会责任年会特意设立的分论坛，由希沃提供特意允许，并由电子科技大学经济与治理学院提供学术允许。

随着时代的提高，社会对教育越来越注重。步入2021年，在“十四五”布局的末尾之年，在片面推进乡村复兴的第一年，关注乡村教育有着更为关键的时代意义。

多年来，南边周末经过捐献宿愿小学，展开乡村美育、乡村教员搀扶、乡村儿童浏览推行等公益执行，以实践执行为乡村教育的开展注入能量。“教育为乡村孩子提供扭转命运的关键时机，也为实施乡村复兴策略提供人才撑持。”主办方代表、南边周末副总编辑杨敌对在致辞中说道。

南边周末副总编辑杨敌对

中国社会福利基金会理事长戚学森宣布《公益组织在乡村教育资源平衡化中的作用》主题演讲，重点强调了人才对乡村教育的作用。“人才兴，乡村兴”，人才是中国复兴的关键。破解乡村教育开展不平衡、资源不充沛的矛盾，须要从体制、资源性能、政策疏导上给乡村教育更多的歪斜和允许。

中国社会福利基金会理事长戚学森

一线声响 《中国乡村教育观察报告（ 2020-2021）》 重磅公布

在优惠现场，南边周末正式公布《中国乡村教育观察报告（2020-2021）》，聚焦师资、课程、载体、资源、家庭五个维度，以疑问为导向，为乡村教员教什么、留得住、过得好等一系列乡村教育开展瓶颈疑问提出处置思绪。

报告基于南边周末公益钻研核心对吉林、云南、贵州等二十余个省级行政单位、一千余所乡村中小学启动的走访及问卷考查，以及南边周末实践公益名目阅历汇合而成。

报告提到，资源须要精准适配，促成教育平衡应由便捷的“物化调配”外形向关注教育生存中“人化”外形转变。而教员是乡村教育中“人”的主体，乡村地域教员队伍的树立也成为平衡教育资源的关键打破点。

南边周末中国企业社会责任钻研核心资深钻研员郑硕

在优惠现场，南边周末中国企业社会责任钻研核心资深钻研员郑硕结合多年在乡村走访的阅历和感触，对报告启动了详细解读与探求。此外，郑硕还在优惠现场与凉山州布拖县则洛小学副校长阿胜子曲就新技术方式推进乡村教育平衡化的话题展开了交换。阿胜子曲以为，经过现代化的手腕把常识教给孩子，一方面可以提高他们的学习兴味，另一方面，也提高教学效率和教学品质。经过科技赋能推进传统教育改革，会让乡村学校越来越好。

凉山州布拖县则洛小学副校长阿胜子曲

科技提高不只体如今配件降级，也体如今软件迭代。近几年在市区的课堂上，AI与教育通常的结合已涌现出不少亮点，而这对乡村课堂又将带来哪些扭转？会上，南边周末中国企业社会责任钻研核心智库专家，电子科技大学经管学院博士、副传授冯天丽带来“计算机在线辅佐学习是否提高乡村小在校生学业体现”的公益名目影响力评价钻研分享。

南边周末中国企业社会责任钻研核心智库专家，电子科技大学经管学院博士、副传授冯天丽

该钻研驳回随机干预试验（Banerjee和Duflo传授等在降落在世界减贫钻研中用此钻研方法取得2019年诺贝尔经济学奖）对西部地域介入计算机在线辅佐学习的上万名在校生启动影响钻研。冯天丽传授以为，影响力评价可以协助从事相似社会疑问或公益慈善名目的企业和社会上班者更好地了解其上班的总体影响，改良名目设计和治理以成功更大的社会影响。尤其目前各类消息化如智顺应（Al）学习等教育产品值得启动更精准迷信的评价，以便进一步运行于教育，特意是乡村教育。

同行论道 科技赋能乡村教育成焦点

为了更具象地展现乡村教育的方方面面，多位嘉宾也经过案例分享和主题对话等方式，深度讲述教育资源平衡化、乡村教育生长等议题。

作为教育科技品牌，希沃常年关注消息化教学畛域，并从2016年起动员“希沃公益行”执行，每年向各地乡村学校捐献交互默认平板、交互默认录播等消息化教学设备，并组织志愿者深化乡村学校展开消息化教学培训。视源公益基金会顾问、希沃教育钻研院院长胡婷玉分享了希沃公益行的开展历程，从1.0配件基础树立，到2.0软性资源树立，再到3.0优质资源共享。希沃公益行的退化，也勾画出乡村教育消息化开展的进程。

视源公益基金会顾问、希沃教育钻研院院长胡婷玉

胡婷玉以为，师资水平、教育理念与形式等“软性资源”才是选择教育品质的关键起因，协助乡村教员优化实践运行才干，改造教学思想，只要教员失掉生长，乡村教育才干出现真正的扭转。

出色教育个人CMO王启旻也雷同看重教员在乡村教育中的作用。他以为，乡村教育的关键是要让乡村教员生长起来。为此，出色教育启动“护烛·乡村教员关爱方案”，将帮扶乡村教员生长作为关键课题。他结合详细案例，讲述了“护烛方案”是如何以线上线下相结合的OMO形式来协助乡村教员，并分享了“互联网双师课堂”“5G+全息投影课”等将先进科技引入乡村教学畛域的翻新性探求与成绩，并示意未来出色教育还将为乡村支教教员打造才干可继续优化的OMO全年帮扶闭环。

出色教育个人CMO王启旻

上海真爱幻想公益开展核心总干事庞宗平、北京彩虹公益基金会秘书长商凝瑶、广州荔湾童声合唱团团长兼指挥李慧坤以“如何更好地促成教育资源平衡化”为主题启动了对话，剖析了乡村学校的音体美素质教育的无余，并讨论消息化手腕如何助力乡村课堂。

上海真爱幻想公益开展核心总干事庞宗平

庞宗平提到，在学科教育的同时，更应注重素质教育，真爱幻想以造就全人为指标，经过幻想核心素养教育服务体系，协助孩子成为求真有爱的追梦人，但不少乡村学校仍缺乏专业音体美等素质教育课程教员。这也勾起了李慧坤的一段回想，她曾在走访乡村学校时发现乐器并不稀缺，但因为乡村教员不会弹奏，哪怕孩子们想学也无人疏导。

广州荔湾童声合唱团团长兼指挥李慧坤

“孩子们眼里闪动着的求知的光，正是咱们想经过远程课堂树立带给他们的宿愿。”李慧坤以为，消息化手腕是有效扭转现状的方法之一。商凝瑶则提到，北京彩虹公益基金会尽量调动外地资源，用补贴的方式延聘外地艺人进校讲授，让尘封的乐器可以响起来，让孩子们的画笔可以画起来。

北京彩虹公益基金会秘书长商凝瑶

四川省凉山彝族自治州布拖县教育体育和迷信技术局副局长（挂职）、佛山对口支教教员曹本华，北京立德未来助学公益基金会党支部书记、理事长兼漂亮中国支教名目首席执行官廖杞南，原西藏丁青县巴达乡核心小学校长、现昌都市第二高级中学教员罗松江村，则以各自在乡村学校教学的阅历登程，围绕“乡村教员生长”这一话题启动了第二轮对话。

北京立德未来助学公益基金会党支部书记、理事长兼漂亮中国支教名目首席执行官廖杞南

廖杞南引见，漂亮中国招募的支教教员约有70%来自国际重点大学，支教教员们热爱教育事业，情愿投身基层服务，在为期两年的支教中会给外地带来新颖的视线、资源和渠道，同时也让自己失掉生长和锻炼，育人，也育自己。

四川省凉山彝族自治州布拖县教育体育和迷信技术局副局长（挂职）、佛山对口支教教员曹本华

而除了外部允许，曹本华以为，乡村教员的专业生长与“爱的力气”息息关系，爱是教育的一种力气和手腕，教员们所面对的教育环境很洁净，可以静下心来教书，上班节拍与竞争压力较小，这既是劣势也是长处。有着11年教龄的罗松江村雷同秉持这一观念，乡村只管难以留住教员，然而当他留上去用心教，看见质朴的孩子们在生长时，一切都是值得的，“率领他们解脱无知、走进黑暗，这是十分关键的事件”。

原西藏丁青县巴达乡核心小学校长、现昌都市第二高级中学教员罗松江村

在“科技赋能乡村教育”对话环节，胡婷玉与新西方公益基金会秘书长谷田、字节跳动企业社会责任部青少年名目担任人邝钰琪启动讨论。胡婷玉以为，科技力气可以有效处置乡村教学场景的难点，并以希沃的运行为例启动说明。

就科技赋能乡村教育，谷田也引见了新西方的阅历。新西方一方面立足于常年通常积攒下的丰盛教学产品和课堂组织形式，可以从资源库中随时调取所需；另一方面经过“春雨方案教员开展体验营”，组织了全国近一万名乡村教员在新西方开展平台启动日常培训优化。

新西方公益基金会秘书长谷田

邝钰琪则以为，当咱们思考乡村儿童教育疑问时，首先要想到他们只是孩子，首先要保证的是他们的生命安康和身材肥壮，这也是字节跳动树立益童乐园的初衷。

字节跳动企业社会责任部青少年名目担任人邝钰琪

着眼未来 乡村教员开展允许核心成立

乡村教育与技术开展的结合，是未来肯定的趋向。咱们在致力增加中国乡村和市区教育开展“数字鸿沟”的同时，更须要探求出适配中国国情的乡村教育开展形式。

2020年7月，教育部等六部门公布的《对于增强新时代乡村教员队伍树立的意见》强调：“注重施展乡村教员新乡贤示范引领作用，塑造新时代文明乡风，促成乡村文明复兴。”乡村教员不再是传统的教书匠角色，而且被时代赋予公特性的重担，成为乡村现代化树立的疏导者。

乡村教员开展允许核心正式成立

基于此，在此次论坛上南边周末公益基金联结视源公益基金会成立乡村教员开展允许核心。核心方案经过对乡村地域的走访、对乡村教育公益名目的观察等方式，活期公布乡村教育调研报告，以期为介入乡村教育、乡村复兴事业的机构组织提供参考允许。

在调研环节中，核心将重点关注反映乡村教育开展基本状况的关系数据，比如：乡村学校的基础设备装备状况，乡村教育关系政策和贴补落实状况，乡村学校消息化树立笼罩状况，乡村教育师资队伍和人才储藏状况等。

此外，核心也将以乡村教育专题研讨会、为乡村教员不活期提供教学技艺培训等方式，继续关注乡村教育开展进程。南边周末也将与政府、企业、媒体等力气一同，继续关注乡村教育的开展，为乡村教育“追回落下的期间”。

朱一龙粉丝捐赠爱心音乐室，助力乡村教育振兴，你喜欢朱一龙吗？

为了确实提高欠兴盛地域的童子熏陶程度及进修情况，朱一龙教师的粉丝联袂成美慈祥基金会、能量华夏平台向能量模范大众公益工程“圆山里娃的生长理想”捐帮，展开农村培养兴盛援帮处事。该善款将用于资帮农村小学修树爱心音乐课堂帮帮农村童子创造艺术气氛、普及学龄孩子的艺术修养，圆欠兴盛地域青少年的理想，帮力公益培养精确帮力。

朱一龙，出身于湖北省武汉市，中海内地男伶人、歌手，结业于北京影戏学院扮演系原科。出演首部影戏《复活缘》，后参演多部《周末王刚刚道小说》（别名《子女传说》）数字影戏。在民国剧《情定三生》中扮演男主角迟瑞。在《芈月传》中扮演秦昭襄王嬴稷而遭到广大闭心。在武侠剧《新萧十一郎》中扮演连城璧；在武侠剧《新边城荡子》中扮演傅红雪。主演城市剧《御姐返来》。在《镇魂》平分饰沈巍、夜尊、乌袍使三角；在《知否知否应是绿胖红瘦》中扮演小公爷齐衡。主演献礼片《尔和尔的故国》。在浮夸体裁剧《沉开之极海听雷》中扮演小三爷吴邪；在电视剧《敬爱的本人》中扮演男主角陈一鸣。主演的灾害影戏《无限深度》开机，在片中扮演男主角洪翼舟。

信赖在正能量偶像的戴领下，越来越多的粉丝会主动投入到公益职业中，把爱心的火把向来传播下去，让更多须要帮帮的人获得帮帮。

在朱一龙教师华诞到来之际，朱一龙天边佛系包子铺以朱一龙教师的表面赠予一座试验室，以激励儿童们对于科学的佳奇和商量天下的理想。培植儿童们的科学精力、独力品行及革新思想。居沙成塔，益路共行，让咱们用爱构成儿童们性命中一点一滴的温馨，让他们最无暇的光阴里，富裕着缤纷的理想及灿烂的常识之光。

阅读让乡村教育更美好

在一个秋高气爽的早晨，我们五位老师驱车前往民权白云寺镇张寨小学参加一个活动，这个活动由毕业后公益基金会发起，经河南省中小学德育专业委员会主任杨金俭推荐，河南乡村教育学习共同体发起人李志磊直接对接的一次惠及乡村孩子的公益活动。 毕业后公益基金成立于2018年12月，是共青团广东省委员会下设广东省青少年发展基金会成立的专项基金。 致力于改善贫困地区青少年成长环境，助力乡村学校阅读的教学，为的是勉励孩子们读好书、好读书，读整本的书，为乡村振兴贡献力量。 因为这里还没开展过阅读教学，曾在远川里学过阅读培训的我们，又在教学上有了近一年的阅课的经验，所以来帮助这里的老指导他们怎样上好阅读课，把这些书来充分利用上，让这项资源充发挥他的作用。 接下来是来自河南乡村教育学习共同体的王丽娜老师带来绘本课——《云朵面包》，王丽娜老师向孩子们介绍封面，扉页蝴蝶页，把绘本的要点讲给孩子们，同学们听的很入神，孩子们仿佛进入故事里，踊跃发言。 可以看出这里的孩孑还是很聪明的。 接下来由朱珍慧、袁惠敏老师分别进行阅读专题分享——《在阅读中找寻童年》让老师们见证阅读的力量。 朱珍慧老师教给老师们从完全不同种类的书中去找到共通的东西，也会从同一母题的同类书籍对比中去找不同的东西。 读一本书我们不要一味地接受书中的观点，接受书中传达的内容。 要融入自己的思考。 要有自己的观点。 阅读真的会改变人的思维方式，也是自我成长的最佳捷径。 接下来《如何借用网络深耕阅读》，让老师们知道在师资紧张的情况下，如何把阅读课上好？我们可以借助网络让孩子们接受好的教育，老师可以让同学们在网络阅读课堂上听故事、悟真情。 同时《如何借用网络深耕阅读》也告诉老师们的是不要让孩子错过没有阅读滋养的童年，更为了把阅读的种子种在班级里这些农村孩子们的习惯中，告诉老师们怎么策划在班级开展阅读课，我们想要带给学生的阅读课，就是走向学生生命、建构孩子精神世界的阅读课。 这样的教育应该是意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ”我们应该让孩子从现在就培养起来的阅读兴趣中去汲取力量和获得。 老师并举例在自已班级中的孩子们阅读的故事，同时，作为一名教师，阅读的积淀真的会让我们呈现给学生的课堂更加有趣。 星星萤火，汇聚成光。 相信在更多公益机构的支持下，在乡村教师的共同努力下，村小教育一定能呈现勃勃生机，从而带动乡村教育朝着更美好的方向进发。

广州石牌村的人才及教育

人才成长石牌村自南宋咸淳九年（1273年）董姓人最先结茅定居，渐成村落以来，已有700余年的历史，到清初，已是广州市东郊人口众多，规模较大的自然村。 石牌村历史悠久、人文郁盛，当时，村内的书院、私塾达十间，至今仍可看到古朴的私塾遗址。 由于崇文重教，因而孕育不少人才。 如明代隆庆四年（1750年）有进士谢龙桥。 清代（咸丰年间）有举人余赀、（同治年间）有武举人董逢昌，还有秀才池大恭、董香苑等。 到了民国期间，一些大学相继迁入石牌地面，更增添了石牌的文化氛围。 中山大学就曾经为村民办过夜校、识字班等，这对石牌当时的人才成长起了重要作用。 此期间在当时反封反帝的革命风潮影响下，石牌涌现一批革命志士、精英人才，突出的如参加过同盟会，追随革命党人黄兴，参加过“黄花岗之役”的池柏（1879～1961年）。 担任过孙中山医务侍从，在孙中山病危时直接参与医疗救治，在孙中山逝世后的奉天大典中担任大会司仪的池博（1892～1938年）。 还有曾与孙中山为同学，且医术精湛，受到当时宣统皇帝奖励的池耀廷（1870～1960年），等等。 中华人民共和国成立后，有全国劳动模范铁道部科学技术研究所所长兼总工程师池又元（1925年～），还有在村内长期当基层干部，因防灾而以身殉职的优秀共产党员池德周……石牌村有着捍卫独立、正义和尊严的传统，比如1841年5月，石牌村民参加了近代史上著名的广州三元里抗英战斗。 又因协助国民革命军打倒陈炯明叛军和平息广州商团叛乱的斗争中作出贡献，因而孙中山曾亲笔题有“为国杀贼”的牌匾，派专人送给石牌（此牌匾在“文革”期间遗失，现存品为仿制）。 改革开放后，石牌人才的成长呈多样性发展，各行各业人才脱颖而出。 比如经营、管理人才池德扁、潘树勋；授予“全国特级优秀人民警察”称号的治安人才王红斌；有“种菜能手”陈女和网箱养鱼创新着池光胜；有被国家体育运动委员会授予“国际运动健将”称号的击剑将董兆致等体育人才；还有农民出身的书法家、画家、地方志编纂等文化人才池光桓、董应钊……在城市化进程中，人们面临务工、承包经营、个体经济、转型制种种选择和压力。 而且石牌很快成了广州市最繁华的地段之一，有国内南方最大的电脑市场、高档酒店、商场、写字楼……城中村住着来自遍及全国各地的从博士、作家、音乐家……白领到众多打工仔、打工妹等共有5万多人，是本村人口的5倍。 而且流动性很强——一个典型的新兴市场，给石牌人以人际交往和成才机遇。 而城市化中石牌人生产生活方式的急剧变化，带来谋生的压力、竞争压力……所有这些，都成为其人才成长极有利的条件与环境。 比如，过去几十年村里的中年老年妇女，很少与外面接触，只能讲本地“白话”（粤语），根本听不懂国语。 然而这十多年由于经营出租屋的需要，与外地人交往的需要，这批妇女大多数都可流利地讲国语了。 一些中年妇女过去甚少迈出村门，现在却成群结队到全国各地旅游，增长见识，真是社会需要、实践需要，比办多少间学校效果更大。 教育事业的发展石牌历史上的教育状况是比较好的，早在清代乾隆四十六年（1781年），开设有鹿山书院[此书院到了光绪廿七年（1901年）改名为鹿山社学，鹿山社学已于1925年拆毁]。 当时，鹿山书院是石牌、猎德等邻近十三个乡合办的最高学府。 书院又是人们讲学和学术研讨的场所。 到了清代咸丰四年（1854年），又开设有同泽书院（院址位于现中山大道西美心岗省生物药厂）。 该书院当时是由石牌、棠下、员村三个乡合办的，是作为修文习武的场所。 到了清末，私塾的兴起，逐渐取代书院社学。 石牌曾经办起多间私塾，如“丽庄家塾”、“龙胜义学”、“保良书室”等。 这些私塾校址，目前石牌村还比较完整地保存着。 当时清政府规定私塾老师要具有秀才资格，本村秀才董香苑、池大恭等都曾在村内当过私塾老师。 这些私塾多以公宅如祖祠、厅作课室，一般只有1名塾师，1间教室，学童虽然分有初级、中级、高级三种，但多数同在一室上课，老师因材施教。 初级班属启蒙教育，文科教材为《三字经》、《千字文》、描红习字等；中级班教材为《千家诗》、《秋水轩尺牍》、《成语考》等；高级班教材是四书、五经、古文等。 算术为珠算、口算、商业用数等。 民国初期，乡村教育仍以私塾为主，随后逐步兴办学校，取代私塾。 据村志记载：民国十七年（1928年），石牌当时由秀才董香苑等人筹办了一间民办的志诚国民小学，有教工五六人，班级设有一、二年级各一个班，三、四年级合为一班，五、六年级又合为一班，学生人数100人左右。 教学内容主要有国文、算术、修身、手工、图画、唱歌、体操等。 这是石牌最早的小学，是石牌小学的前身。 据另一资料则认为民国七年（1918年）建番禺第四区第七小学，曾于1920年改名为志诚小学，到1933年改名为石牌中心小学。 1950年石牌中心小学由村办转为公办，并改名为广州市第三十三小学，1952年，随着石牌区建制的撤销和白云区建制的成立，石牌第三十三小学该名为白云区第一工农子弟学校，校址从原来分散于娘妈厅、中立堂重新回到良湖董氏公祠，从此，校址稳定下来。 之后的几十年里，石牌小学一度扩张，学生人数增加，并办起初中班，但总的来说80年代以前的教育基本停滞不前。 至于成人教育，石牌在民国时期已经在中山大学的指导下开展，共和国成立后又兴起“识字运动”、“文化教育大跃进”等，帮助村民扫盲。 80年代后，城市化进程中石牌人进入城市，打开眼界，面临一系列新事物、新生活、新压力，再加上国家重视教育的政策，促使村民确立起重视教育的思想观念。 在村领导和村民重教观念的支持下，石牌小学有了很大的发展。 规模和教学水平都大大提高，无论硬件、软件都基本上实现了现代化，成为市一级的学校。 另外，除了小学，幼儿园教育也有很大成果，至2000年，除村办的石牌村幼儿园外已有4所私人出资兴办的幼儿园。